Schreiben im Studium: das PiiP-Prinzip

Ich, du, er, sie, es schreiben 9

1 Inspiration 50 % Transpiration 50 % 12

1.1 Das PiiP-Prinzip: ein erstes Beispiel 12

1.2 Definieren Sie, wovon Sie schreiben 16

1.3 Kreativität: Was ist das? 18

1.4 Kreatives & wissenschaftliches Schreiben 19

2 Das PiiP-Prinzip 23

2.1 Phase 1: Präparation = Vorbereitung 23

2.1.1 Der goldene Gral: das richtige Thema 24

2.1.2 Die Ideen fließen lassen: Brainstorming & Co. 27

2.1.3 Sammeln mit Methode: die Recherche 33

2.2 Phase 2: Inkubation = Ausbrütung 35

2.2.1 Geben Sie Ihrem Geist Zeit zum Sortieren 36

2.2.2 Vertrauen Sie sich und Ihrer Arbeit 37

2.2.3 An- und Entspannung sind lebensnotwendig 38

2.3 Phase 3: Illumination = Erleuchtung 38

2.3.1 Der Samen treibt Blüten: die Idee! 39

2.3.2 Das Thema eingrenzen 40

2.3.3 Nägel mit Köpfen: die Konkretisierung 41

2.4 Phase 4: Produktion = Herstellung 42

2.4.1 Gliederung & Inhaltsverzeichnis als Visitenkarte 43

2.4.2 Ein wissenschaftliches Schauspiel mit drei Akten 45

2.4.3 Erst jetzt geht's ans Korrigieren 49

3 Werden Sie Ihr eigener Schreibcoach 52

3.1 Zeit will eingeteilt sein: der Zeitplan 53

3.2 Kreativität braucht Atmosphäre: Arbeitsorte 55

3.3 Kommilitonen sind Verbündete 56

3.4 Hallo Echo: Feedback von Dozenten 57

3.5 Kreative Schreibübungen: assoziatives Schreiben & Co 59

3.6 Schreiben und erzählen: Liebes Diktiergerät 64

3.7 Durststrecken überstehen 65

4 Handwerk "Schreiben" 68

4.1 Design klingt gut, aber bitte nicht übertreiben 68

4.2 Gut strukturiert ist halb vermittelt 70

4.3 Grammatik: Lang, lang ist's her 72

4.4 Der Schreibstil: mehr als ein formaler Aspekt 73

4.5 Zitieren und paraphrasieren 76

5 Lernen am Modell 80

5.1 Haus-, Semester- oder Seminararbeit 81

5.2 Bachelorarbeit 83

5.3 Masterarbeit 86

6 Aus der Praxis für die Praxis: 50 Tipps! 90

7 Merkblätter 92

7.1 Qualitätskriterien für wissenschaftliche Arbeiten 93

7.2 Vorbereitende Fragen für

Heimes, Silke
Prof. Dr. med. Silke Heimes ist Ärztin, Autorin, Gründerin und Leiterin des Institutes für Kreatives und Therapeutisches Schreiben (IKUTS), sie hatte mehrere Jahre eine Professur für Kunsttherapie, hat aktuell eine Stelle als Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Hochschule Darmstadt und ist Lehrbeauftragte für kreatives und therapeutisches Schreiben an verschiedenen deutschsprachigen Hochschulen. Sie promovierte über Peter Handke: 'Schreiben als Selbstheilung' und machte eine Ausbildung zur P