Singen ist klasse

Geleitwort von Prof. Dr. Werner Jank - I. Was ist eine Singklasse - II. Im Blickpunkt: Der Schüler - Emotionen - Singen ist musikalisches Sprechen - Körper und Stimme - Der Schüler will lernen - Der Schüler in der Gruppe - "Unmusikalisch!" - Stimmwechsel - Leistung und ihre Beurteilung - Kinderstimme, Liedersingen. Ein Wort zur Literatur - III. Methodenpraxis - Die Schlüsselszene "Einstieg" - Erste Schritte unisono - Grundbaustein Übesequenz - Sequenz in Moll - Exkurs: "Ich bin nicht so gut am Klavier..." - Auf dem Weg zur Mehrstimmigkeit - Erste Zusammenklänge - Dreiklangsfolgen - Übertragung nach Moll - Exemplarisch: Vom Kadenzpattern zum Stück - Musizierszene "Improvisation" - Noten lesen. Oder: Der ganze tonale Raum öffnet sich - Lesen - Schreiben - Lesen mit Vorzeichen - Exkurs: Warum relative Solmisation? - Quintenzirkel. Oder: Das gesamte Tonsystem wird lesbar - Exkurs: "Und wann kommen die 'richtigen' Tonnamen?" - Nicht erst jetzt: der Rhythmus - Lesen im Bassschlüssel - In der Phase des Stimmwechsels - Patternarbeit in der Übergangsphase - Harmonielehre im gemischten Satz - Hin zu chorischer Klangkultur - IV. Um den curricularen Kern herum - Stimmbildnerisches - Konzeption - "Singesituationen" - Netzwerk Musik. Organisatorisches - Stück-Werk - Aus der Solmisation heraus - "Stimmicals" - Kanons - Eigene Arrangements - Pop, Jazz, Spirituals - "Ernste" Musik - "Wann kommt was?" - In der Unterrichtsstunde - In den einzelnen Jahrgängen (tabellarischer Überblick) - V. Zum Weiterlesen, Weitersuchen und Vertiefen