Sozialpädagogische Probleme in der Nachkriegszeit
Sozialpädagogische Innovationen und Probleme der Nachkriegszeit
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Produktinformationen zu „Sozialpädagogische Probleme in der Nachkriegszeit “
Sozialpädagogische Innovationen und Probleme der Nachkriegszeit
Klappentext zu „Sozialpädagogische Probleme in der Nachkriegszeit “
Welche sozialpädagogischen Probleme standen im Zentrum des Fachdiskurses der Nachkriegszeit (1945-1961)? Welche Lösungen von den Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe wurden anvisiert und welche Folgeprobleme diagnostiziert? Das Buch gibt darüber fundiert Auskunft sowie Antworten darauf, ob und welche sozialpädagogischen Innovationen debattiert wurden. Über die zeitgeschichtliche Rekonstruktion der Fachdiskurse hinaus zeigt es die Fruchtbarkeit einer sozialkonstruktivistischen Problemtheorie für empirische Forschung der Sozialen Arbeit auf. Theoretische wie methodische Adaptionen und Weiterentwicklungen erweitern dabei die sozialpädagogischen Forschungsperspektiven.
Autoren-Porträt von Peter Hammerschmidt, Anne Hans, Melanie Oechler, Uwe Uhlendorff
Peter Hammerschmidt, Jg. 1963, Dr. phil. habil. Dipl.-Päd., Dipl. Soz.-Päd. (FH), Prof. für Grundlagen der Sozialen Arbeit an der Hochschule München, Fakultät für angewandte Sozialwissenschaften. Anne Hans, M.A., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule München, Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften. Im Zentrum ihrer wissenschaftlichen Arbeit stehen die Jugendhilfestrukturen, kommunale Sozialverwaltung und Sozialpolitik in Deutschland. Melanie Oechler, Dr. phil., arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der frühen Kindheit an der Technischen Universität Dortmund, Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie. Uwe Uhlendorff ist seit 2004 Professor für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Fachdidaktik der Sozialpädagogik an der Technischen Universität Dortmund. Zu seinen Lehr- und Forschungsschwerpunkten zählen Familienforschung, Geschichte der Jugendhilfe, Sozialpädagogische Diagnostik, Inklusion und Fachdidaktik in der Lehrer*innenausbildung im Fach Sozialpädagogik.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Peter Hammerschmidt , Anne Hans , Melanie Oechler , Uwe Uhlendorff
- 2019, 467 Seiten, Maße: 15,1 x 23,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz Juventa
- ISBN-10: 3779937964
- ISBN-13: 9783779937968
- Erscheinungsdatum: 07.02.2019
Pressezitat
"Mit ihrer facettenreichen Analyse der Kinder- und Jugendhilfe in der Nachkriegszeit leisten die VerfasserInnen enien kreativen Beitrag, der sich zu lesen lohnt." Julia Gottschalk, Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau, 2/2019
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