Sprache erleben

Johanna Friedl, Ausbildung als Erzieherin in einer Einrichtung für geistig Behinderte, Tätigkeit im Kindergarten und als Leiterin von Eltern-Kind-Gruppen. Sie gibt Elternkurse zu Kleinkind- und Vorschulthemen und hat regelmäßig Beiträge für "Spielen und Lernen" geschrieben. Sie ist Autorin verschiedener Elternratgeber und spielpädagogischer Anleitungsbücher.

Gabriele Hoffmann, Harry & Pooh 2007/2008Sprachförderung ist das große Thema augenblicklicher Diskussionen zur Förderung von Kleinkindern. Ein hoher Prozentsatz selbst der muttersprachlich deutschen Kinder kommt sprachbehindert in die Schule, d. h. sie nuscheln, sie näseln, sie stottern, der Wortschatz ist erschreckend klein, und Grammatik findet kaum oder falsch statt. Dieser bedrohlichen Tatsache muss man dringend ein vernünftiges Konzept von spielerischer Sprachförderung für zuhause und für den Kindergarten entgegensetzen, denn wer nicht sprechen kann, kann nicht richtig hören, kann nicht schreiben, kann nicht lesen, und - last but not least - nicht denken. Dieser Sammelband spricht alle Aspekte dieses Themas an und ermöglicht in vielen genauen Beschreibungen von bewährten Sprachspielen sowohl vorbeugende als auch therapeutische Hilfe. Es geht dabei um Lippen-, Blase- und Pustespiele, Übungen zur Bildung von Rachenlauten und der Wangenmuskulatur, Zungenbrecher, Hörübungen, Wahrnehmungsförderung, Finger- und Bewegungsspiele. Sprachrhythmus und Satzmelodie werden in einem großen Kapitel mit Klatschspielen, Abzählreimen, Silbenübungen, Reimen und Versen trainiert. Durch Rätsel und Denkspiele, Sinneswahrnehmungen, Hörübungen, freche Reime, Unsinnsverse, Wortspielereien und Lieder wird der Wortschatz erweitert und gefestigt. Die lustigen Illustrationen tun ein Übriges, um Kinder aufzufordern, sofort loszulegen und den Pi-Pa-Purzelbaum zu schlagen oder im Urwald mit Getöse, weil der Löwe böse, Kokosnüsse in die Flüsse... zu werfen.