Studienbuch Waldorf-Schulpädagogik

1 Angelika Wiehl: Waldorf-Schulpädagogik. Einleitung 72 Nana Göbel: Waldorfpädagogik international 133 Christiane Drechsler: Das Verhältnis der Waldorf- und Heilpädagogik: ein historisch kritischer Blick 254 Christiane Adam und Albert Schmelzer: Waldorfpädagogik als Interkulturelle Pädagogik - Herausforderungen in der Migrationsgesellschaft375 Wolfgang Bernhard Nieke: Waldorfpädagogik und Bildungswissenschaft 516 Jörg Soetebeer: Zu Theorie und Praxis von Bildung in der Waldorfpädagogik 657 Johannes Wagemann: Anthropologie des Ich. Methode und Ergebnisse erstpersonaler Bewusstseinsforschung 838 Tania Stoltz und Angelika Wiehl: Rudolf Steiners Erkenntnistheorie als Grundlage der Waldorfpädagogik 1039 Matthias Bunge: Waldorfpädagogik im ästhetischen Kontext - Erziehungskunst als Soziale Plastik 11910 Angelika Wiehl: Waldorfschule als Methodenschule. Ein propädeutisches Lehr-Lernkonzept 13311 Martyn Rawson: Generative Prinzipien der Unterrichtsgestaltung und Praxisevaluation in Waldorfschulen 14912 Frank Steinwachs: Das Lehrplankonzept an Waldorfschulen. Grundlegung, Kritik und Desiderate 16313 Ariane Clemens und Niclas Kohl: Klassenführung an Waldorfschulen 17914 Ulrike Barth: Individuelle Lernentwicklung und Diagnostik 19315 Ursula Kirchdörfer: Leistungsverständnis und Abschlüsse an Waldorfschulen 20916 Sophie Pannitschka: Im Modus des Lernens über Kindheit und Jugend hinaus: von den Lebens- zu den Lernprozessen im Erwachsenenalter 22317 Tomás Zdrazil: Waldorfschule und Gesundheit 23918 Edwin Hübner: Medien und Schule. Neun Thesen zu einer entwicklungsorientierten Medienpädagogik 24719 Alexandra Göhler: Schule als Lebensraum. Raum, Ästhetik und Soziales 26320 Thomas Maschke: Selbst- und Schulentwicklung im Fokus inklusiver Notwendigkeiten. Ein Entwurf aus waldorfpädagogischer Perspektive 27321 Matthias Jeuken und Peter Lutzker: Lehrerbildung für Waldorfschulen: Das waldorfpädagogische Studium 29122 Ina Grothe und Angelika Wiehl: Berufseinführung in die pädagogische

Frau Dr. Wiehl lehrt am Institut für Waldorfpädagogik an der Alanus Hochschule in Mannheim.

Aus: socialnet - Heiner Ullrich - 18.05.2020
[...] Fazit: Aufs Ganze gesehen beeindruckt der von Angelika Wiehl sorgfältig zusammengestellte Sammelband durch seine thematische Breite und durch die Nähe zur waldorfpädagogischen Praxis. [...] Insgesamt gesehen leistet [.] das "Studienbuch Waldorfschulpädagogik" einen wichtigen Beitrag auf diesem Weg zu einer Akademisierung der Waldorflehrerausbildung.