Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Benennungsgeschwindigkeit (TEPHOBE-R)

Inhalt Vorwort 5 1 Kurzinformationen 6 1.1 Diagnostische Zielsetzung 6 1.2 Einsatzbereiche 6 1.3 Aufbau 6 1.4 Anwendungszeitraum 6 1.5 Durchführung 7 1.6 Auswertung 7 1.7 Normierung 7 1.8 Reliabilität 7 1.9 Validität 8 2 Diagnostische Zielsetzungen und Anwendungsbereiche 9 2.1 Welche diagnostischen Informationen liefert TEPHOBE-R? 9 2.2 Zielgruppen des Verfahrens 10 2.3 Wer kann den Test durchführen? 10 3 Theoretische Grundlagen: Phonologische Bewusstheit, Benennungsgeschwindigkeit und Schriftspracherwerb 11 3.1 Begriffsklärungen 12 3.2 Ein Modell der Worterkennung 15 3.3 Phonologische Bewusstheit, Benennungsgeschwindigkeit und Schriftspracherwerb 19 3.4 Erklärung der Zusammenhänge zwischen der phonologischen Bewusstheit, Benennungsgeschwindigkeit und schriftsprachlichen Kompetenzen 23 4 Testentwicklung 25 5 Aufbau des Verfahrens 27 5.1 Überprüfung der phonologischen Bewusstheit 27 5.2 Überprüfung der Benennungsgeschwindigkeit 29 6 Durchführung 31 6.1 Anwendungszeitraum 31 6.2 Durchführungsdauer 31 6.3 Testmaterial 31 6.4 Vorbereitung durch die Testleitung 32 6.5 Aufbau der Testhefte 33 6.6 Allgemeine Durchführungshinweise 34 7 Wörtliche Instruktionen 36 7.1 Überprüfung der phonologischen Bewusstheit 36 7.2 Überprüfung der Benennungsgeschwindigkeit 44 8 Auswertung 46 8.1 Überprüfung der phonologischen Bewusstheit 46 8.2 Überprüfung der Benennungsgeschwindigkeit 47 8.3 Fallbeispiel 47 9 Normierung 49 9.1 Zusammensetzung der Normierungsstichprobe 49 9.2 Deskriptive Kennwerte 55 9.3 Itemanalyse 58 10 Testgütekriterien 60 10.1 Objektivität 60 10.2 Reliabilität 60 10.3 Validität 64 Literatur 69 Anhang 72 Tabellen 72 Inhalt der Audio-Datei 82 Register 85

Prof. Dr. Andreas Mayer ist Inhaber des Lehrstuhls für Sprachheilpädagogik (Sprachtherapie und Förderschwerpunkt Sprache) an der Ludwig-Maximilians-Universität München.