Zusammen schreibt man weniger allein

Ein Wort und Dank vorweg5 1 Einführung - So können Sie dieses Buch nutzen9 2 Anlässe für gemeinsames Schreiben: Szenarien12 2.1 Autonome Schreibgruppe14 2.2 Abschlussarbeit zu zweit20 2.3 Gruppenhausarbeit27 2.4 Schreiben im Seminar35 3 Prozesse in gemeinsamen Schreibprojekten43 3.1 Projektplanung und Zusammenarbeit44 3.1.1 Projekte planen, überwachen und steuern45 3.1.2 Einzel- und Zusammenarbeit organisieren46 3.1.3 Gruppentreffen moderieren49 3.1.4 Risiken der Zusammenarbeit entgegenwirken49 3.1.5 Chancen von Zusammenarbeit nutzen52 3.2 Schreibprozess und Selbstorganisation54 3.2.1 Schreibstart: Ins Denken, Arbeiten, Schreiben kommen55 3.2.2 Themenfindung und inhaltliche Planung58 3.2.3 Literatur suchen, finden und auswerten59 3.2.4 Strukturieren und einen roten Faden entwickeln61 3.2.5 Textfeedback62 3.2.6 Überarbeitung und Endredaktion65 4 Praxisteil67 4.1 Projektplanung69 4.1.1 Startschuss für Schreibprojekte69 4.1.2 Balkendiagramm und Klebezettel-Kalender72 4.1.3 Kanban-Board74 4.1.4 Moderationsplan für Arbeitstreffen77 4.1.5 Moderationsplan für gemeinsame Schreibzeit79 4.1.6 Sprechstundengespräche vorbereiten81 4.1.7 Auswertungsgespräch81 4.2 Zusammenarbeit konstruktiv gestalten81 4.2.1 Probleme lösen, Entscheidungen treffen81 4.2.2 Checkliste: Probleme in der Gruppe lösen83 4.2.3 Synergie-Check83 4.3 Schreibstart: Ins Denken, Arbeiten und Schreiben kommen83 4.3.1 Arbeits- und Schreibjournal83 4.3.2 Inkshedding: Freewriting in der Gruppe83 4.3.3 Schreibstrategien84 4.3.4 Schreiborte und Schreibzeiten86 4.3.5 Schreibblockaden lösen86 4.3.6 Schreibzweifel überwinden87 4.3.7 Auswerten und motiviert weiterarbeiten87 4.4 Themenfindung und inhaltliche Planung90 4.4.1 Themenklärung und Aushandlung in Gruppen90 4.4.2 Clustering92 4.4.3 Themenklärung im Gespräch92 4.5 Literatur: Suchen, Finden und Auswerten94 4.5.1 Literatur auswählen94 4.5.2 Exzerpiertabelle96 4.5.3 Texte gemeinsam besprechen99 4.6 Strukturieren und einen roten Faden entwickeln101 4.6.1

Melanie Fröhlich ist Koordinatorin im Projekt Peer Learning, Schwerpunkt Kooperatives Lernen, Lernbegleitung und Präsentationskompetenz am Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) der Universität Bielefeld. Dr. Christiane Henkel, Diplom-Pädagogin, Koordinatorin im Projekt Peer Learning, Schwerpunkt studentische Schreibberatung, Programm richtig einsteigen, Zentrum für Studium, Lehre, Karriere an der Universität Bielefeld. Anna Surmann M.A. DaF und Germanistik ist an der Hochschule Bielefeld im Fachbereich Sozialwesen tätig.

Aus: ekz-Informationsdienst - Sabine Roeske - 14.08.2017
[...] Rund die Hälfte des Titels nimmt ein Praxisteil mit Übungen ein. Die Autorinnen bringen ihre Erfahrungen aus der praktischen Schreibberatung sichtbar ein und gestalten den Titel somit praxisnah und anschaulich. Typografisch ansprechend, mit Literaturhinweisen und zusätzlichen Materialien zum Download. [...]