Classroom Research on Chinese as a Second Language (PDF)
This collection brings together a series of empirical studies on topics surrounding classrooms of Chinese as a second language (L2) by drawing on a range of theoretical frameworks, methodological strategies, and pedagogical perspectives.
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This collection brings together a series of empirical studies on topics surrounding classrooms of Chinese as a second language (L2) by drawing on a range of theoretical frameworks, methodological strategies, and pedagogical perspectives.
Fangyuan Yuan is a Professor in the Languages and Cultures Department at the United States Naval Academy, USA.
Shuai Li is an Associate Professor and Chinese Program Coordinator in the World Languages & Cultures Department at Georgia State University, USA.
- 2019, 302 Seiten, Englisch
- Herausgegeben: Fangyuan Yuan, Shuai Li
- Verlag: Taylor & Francis
- ISBN-10: 1351356496
- ISBN-13: 9781351356497
- Erscheinungsdatum: 24.04.2019
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- Dateiformat: PDF
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