Der historische Nahraum / Forum Historisches Lernen (PDF)
Wahrnehmung und Deutung durch Schülerinnen und Schüler
In der Geschichtsdidaktik stellen sich angesichts zunehmender Mobilitäts- und Globalisierungsprozesse drängende Fragen nach dem Wert des Nahraums für die Herausbildung eines historischen Bewusstseins. Dieses Buch gibt ausgehend von einer empirischen...
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Produktinformationen zu „Der historische Nahraum / Forum Historisches Lernen (PDF)“
In der Geschichtsdidaktik stellen sich angesichts zunehmender Mobilitäts- und Globalisierungsprozesse drängende Fragen nach dem Wert des Nahraums für die Herausbildung eines historischen Bewusstseins. Dieses Buch gibt ausgehend von einer empirischen Untersuchung der Raumwahrnehmung und -deutung von Heranwachsenden Antworten darauf: Das Verständnis von Raumstrukturen und die Wahrnehmung der Historizität des Nahraums zeigen sich als heterogen und abhängig von zahlreichen Faktoren. Zugleich wird deutlich das der Nahraum erheblich Einfluss auf das historische Bewusstsein Heranwachsender hat. Daraus ergeben sich wesentliche Implikationen für die geschichtsdidaktische Forschung und den Geschichtsunterricht.
Autoren-Porträt von Ivonne Driesner
Ivonne Driesner, Dr., studierte die Fächer Geschichte und Deutsch für das Lehramt an Gymnasien und arbeitet am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Rostock.
Bibliographische Angaben
- Autor: Ivonne Driesner
- 2021, 1. Auflage, 272 Seiten, Deutsch
- Verlag: Wochenschau Verlag
- ISBN-10: 3734412684
- ISBN-13: 9783734412684
- Erscheinungsdatum: 06.05.2021
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 2.13 MB
- Ohne Kopierschutz
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