Der Weg zur Tänzerin und zum Tänzer / Studien zur Schul- und Bildungsforschung Bd.84 (PDF)
Eine qualitative Längsschnittuntersuchung
Vor dem Hintergrund spezifischer Anforderungen im Feld der Tanzkunst wird aus einer praxeologischen Perspektive in den Blick genommen, wie junge Tänzer*innen eben diese bewältigen und wie sich biographische Prozesse des Tänzer*in-Werdens vollziehen....
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Der Weg zur Tänzerin und zum Tänzer / Studien zur Schul- und Bildungsforschung Bd.84 (PDF)“
Vor dem Hintergrund spezifischer Anforderungen im Feld der Tanzkunst wird aus einer praxeologischen Perspektive in den Blick genommen, wie junge Tänzer*innen eben diese bewältigen und wie sich biographische Prozesse des Tänzer*in-Werdens vollziehen. Letztlich wird aufgezeigt, dass sich bereits zu Beginn der Tanzkarriere - die Tänzer*innen sind 16 und 17 Jahre alt - ein Modus Operandi im entsprechenden Feld rekonstruieren lässt, der weitgehend den Fortlauf der Karriere bzw. deren Abbruch bestimmt. Der feldrelevante Habitus und der entsprechende Bewältigungsmodus stehen in einem unmittelbaren Zusammenhang zueinander, wobei keinerlei transformatorische Potentiale über die Dauer hinweg identifiziert werden. Das Plädoyer lautet: Zukünftig sollte stärker die Verwobenheit von Reproduktion und Transformation in den Blick geraten, anstatt von einem segregierten Dualismus auszugehen.
Die Autorin
Jasmin Lüdemann istderzeit Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg.
Autoren-Porträt von Jasmin Lüdemann
Jasmin Lüdemann ist derzeit Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg.
Bibliographische Angaben
- Autor: Jasmin Lüdemann
- 2020, 1. Aufl. 2020, 229 Seiten, Deutsch
- Verlag: Springer-Verlag GmbH
- ISBN-10: 3658313447
- ISBN-13: 9783658313449
- Erscheinungsdatum: 18.09.2020
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 2.47 MB
- Ohne Kopierschutz
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