Die Ethik inklusiver Bildung / Kindheit - Bildung - Erziehung. Philosophische Perspektiven (PDF)
Anmerkungen zu einem zentralen bildungswissenschaftlichen Begriff
In den letzten Jahren ist Inklusion immer stärker in den Fokus praktischer, theoretischer wie empirischer Bildungsbemühungen gerückt. Viele Veröffentlichungen berühren direkt praktische und politische Umsetzungsfragen. Relativ spärlich gestaltet sich...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Die Ethik inklusiver Bildung / Kindheit - Bildung - Erziehung. Philosophische Perspektiven (PDF)“
In den letzten Jahren ist Inklusion immer stärker in den Fokus praktischer, theoretischer wie empirischer Bildungsbemühungen gerückt. Viele Veröffentlichungen berühren direkt praktische und politische Umsetzungsfragen. Relativ spärlich gestaltet sich demgegenüber der Diskurs über die theoretischen und ethischen Grundlagen von Inklusion und inklusiver Bildung. Genau an diesem Punkt setzt das Buch an. Damit liefert es einen längst fälligen Beitrag zu wichtigen Fragen: Was bedeutet Inklusion, warum ist sie wichtig und welchen Anteil hat Bildung?
Autoren-Porträt von Franziska Felder
Prof. Dr. Franziska Felder ist Professorin für inklusive Pädagogik und Behinderungsforschung an der Universität Wien.
Bibliographische Angaben
- Autor: Franziska Felder
- 2022, 1. Aufl. 2022, 266 Seiten, Deutsch
- Verlag: Springer Berlin Heidelberg
- ISBN-10: 3662638363
- ISBN-13: 9783662638361
- Erscheinungsdatum: 14.03.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 2.70 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
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