Geflüchtete an gewerblich-technischen Berufsschulen unterrichten / Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen Bd.75 (PDF)
Neue Anforderungen und Arbeitsstrategien von Lehrkräften in Tirol
Die Rekrutierung von Auszubildenden mit Fluchtbiografie in das duale System stellt, in Österreich wie in Deutschland, einen wichtigen Integrationsschritt und eine Maßnahme im Umgang mit dem Fachkräftemangel dar. Dennoch fehlen...
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Produktinformationen zu „Geflüchtete an gewerblich-technischen Berufsschulen unterrichten / Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen Bd.75 (PDF)“
Die Rekrutierung von Auszubildenden mit Fluchtbiografie in das duale System stellt, in Österreich wie in Deutschland, einen wichtigen Integrationsschritt und eine Maßnahme im Umgang mit dem Fachkräftemangel dar. Dennoch fehlen wissenschaftliche Grundlagen zur Professionalisierung von Lehrkräften bezüglich des Umgangs mit Heterogenität im Berufsschulunterricht.
Die qualitativ angelegte Studie untersucht, wie Tiroler Lehrkräfte heterogene Klassenverbände wahrnehmen, mit welchen (neuen) Anforderungen sie sich beim Unterrichten mit Geflüchteten konfrontiert sehen und mit welchen Arbeitsstrategien sie darauf reagieren. Aus den Ergebnissen können wertvolle Impulse zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung abgeleitet werden.
Die qualitativ angelegte Studie untersucht, wie Tiroler Lehrkräfte heterogene Klassenverbände wahrnehmen, mit welchen (neuen) Anforderungen sie sich beim Unterrichten mit Geflüchteten konfrontiert sehen und mit welchen Arbeitsstrategien sie darauf reagieren. Aus den Ergebnissen können wertvolle Impulse zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung abgeleitet werden.
Autoren-Porträt von Ingrid Hotarek
Ingrid Hotarek
Bibliographische Angaben
- Autor: Ingrid Hotarek
- 2022, 1. Auflage, 468 Seiten, Deutsch
- Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG
- ISBN-10: 3763970851
- ISBN-13: 9783763970858
- Erscheinungsdatum: 20.09.2022
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