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Kompetenzanerkennung und Validierungspraxis in der Erwachsenen- und Weiterbildung (PDF)

Theoretische Bezüge und empirische Befunde
 
 
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Die Validierung und Anerkennung von Kompetenzen macht die vielfältigen Lern- und Berufserfahrungen von Lehrkräften in der Erwachsenen- und Weiterbildung sichtbar und gibt ihnen auf den verschlungenen Pfaden ihrer Professionalisierung Orientierung. Doch wie...
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Kommentar zu "Kompetenzanerkennung und Validierungspraxis in der Erwachsenen- und Weiterbildung"
 
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