Medienkompetenz für die digitale Welt / Digital Humanities Research (PDF)
Ein praktischer Wegweiser
In einer Zeit, in der Technologien und Künstliche Intelligenz allgegenwärtig sind, erweist sich der souveräne Umgang mit digitalen Medien als unerlässliche Schlüsselkompetenz. Um sie beim Erwerb und der Erprobung von Medienfähigkeiten optimal zu...
Erscheint am 30.09.2024
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Medienkompetenz für die digitale Welt / Digital Humanities Research (PDF)“
In einer Zeit, in der Technologien und Künstliche Intelligenz allgegenwärtig sind, erweist sich der souveräne Umgang mit digitalen Medien als unerlässliche Schlüsselkompetenz. Um sie beim Erwerb und der Erprobung von Medienfähigkeiten optimal zu unterstützen, bieten die Autor*innen eine crossmediale Lernumgebung an, die einen Online-Kurs sowie ein Handbuch umfasst. Von relevanten Begriffsdefinitionen über die Betrachtung grundlegender gesellschaftlicher Veränderungen bis hin zu praktischen Anwendungsbeispielen und nützlichen Tipps für die eigene Mediengestaltung - Anfänger*innen erhalten hier erste Zugänge zur kritischen Reflexion, aber auch Fortgeschrittene können ihre Kenntnisse über digitale Medien vertiefen. Didaktisch anspruchsvolle Aufgaben und interaktive Quizfragen runden die Einführung ab und unterstützen Studierende, Lehrende und eine breite Öffentlichkeit bei der praktischen Anwendung und Vertiefung der Inhalte.
Autoren-Porträt von Claudia Mertens, Melanie Basten, Jule Günter, Anna Oldak, Franziska Schaper, Anne Trapp
Claudia Mertens, geb. 1973, ist in der AG Medienpädagogik der Universität Bielefeld tätig. Sie vertrat 2021/2022 an der Universität Hamburg die Professur »Digitalisierung in der Bildung«. Ihre Schwerpunkte sind Lehren und Lernen in der Kultur der Digitalität, insbesondere in inklusiven Settings. Weitere Forschungsthemen sind der Erwerb von Schlüsselkompetenzen und der Einsatz von Erklärvideos.Melanie Basten, geb. 1980, ist Vertretungsprofessorin für Biologie und ihre Didaktik an der Universität Trier. 2017 bis 2020 vertrat sie die Professur für Sachunterrichtsdidaktik an der Universität Bielefeld und war parallel im Projekt »BiProfessional« beschäftigt. Von 2016 bis 2017 war sie Postdoc an der Universität Osnabrück. Sie promovierte im Fach Biologiedidaktik in Bielefeld.
Jule Günter, geb. 1997, ist seit 2023 Lehrerin an einer Grundschule in Rheinland-Pfalz. Die Grundschullehrerin arbeitete an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Bielefeld in der AG Medienpädagogik an Forschungsprojekten zur digitalen (Hochschul-)Lehre im Kontext digitaler Barrierefreiheit und studierte dort Grundschullehramt mit integrierter Sonderpädagogik.
Anna Oldak, geb. 1990, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn. Ihre Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte sind Lehren und Lernen mit digitalen Medien, Digitalisierungsprozesse in Bezug auf die Berücksichtigung von Heterogenität sowie digitale Kompetenzen von Schüler*innen im Handlungsfeld Schule.
Franziska Schaper, geb. 1991, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Medienpädagogik an der Universität Bielefeld. Schwerpunkte ihrer Arbeit sind die inklusions- und digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung, Lehre im Kontext offener Bildungsressourcen und -praktiken, inklusive Medienbildung sowie Medienbildung bei Lernschwierigkeiten.
Anne Trapp ist abgeordnete Lehrkraft an der Wissenschaftlichen Einrichtung des
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Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld. Im Kontext ihrer Arbeit beschäftigt sie sich mit der Transformation des Lernens und des Unterrichts vor dem Hintergrund einer Kultur der Digitalität sowie der Stärkung von Phasenverbindung in der Lehrkräftebildung.
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Bibliographische Angaben
- Autoren: Claudia Mertens , Melanie Basten , Jule Günter , Anna Oldak , Franziska Schaper , Anne Trapp
- 2024, 1. Auflage, 250 Seiten, Deutsch
- Verlag: Bielefeld University Press
- ISBN-10: 3839465311
- ISBN-13: 9783839465318
- Erscheinungsdatum: 30.09.2024
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