Neurodidaktika a vyucovanie (PDF)

Fachbuch aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Univerzita KonStantína Filozofa v Nitre (UKF), Sprache: Deutsch, Abstract: Názov knihy, no najmä jej podnázov "mozgovokompatibilné ucenie" akiste prekvapil mnohých, ktorí po nej siahli. Pod pojmom mozgovokompatibilné ucenie sa rozumie istý komplexný prístup k vyucovaniu, ktorý vychádza z najnovSích poznatkov o mozgu, z poznatkov o tom ako sa mozog ucí. Skutocnostou je, ze mnohé pojmy, ktoré dnes rezonujú v súvislosti s vyucovaním sú nové, resp. menej zauzívané. Pôvodne sme uvazovali nad pojmami "neuropedagogika" alebo "neurodidaktika". Tieto pojmy sú v ostatných rokoch coraz castejSie pouzívané v Európe. AvSak vzhladom na to, ze didaktickej terminológii nie sú eSte celkom známe a zauzívané, zvolili sme názov, ktorý je známejSí z teórie integrovaného tematického vyucovania, v neposlednom rade súvisí aj s neuropedagogikou. Výber témy súvisí aj s tým, ze doposial sme venovali menSiu pozornost najnovSím výskumom mozgu vo vztahu k tomu ako sa mozog ucí, resp. vztahu: vyucovanie - mozog - ziak. Aby sme prediSli nedorozumeniu, podciarkujeme, ze máme na mysli pedagogicko-didaktickú a nie medicínsku oblast. O tomto trende - vyucovanie, mozog, ucenie - sa lahko mozno presvedcit na ktoromkolvek internetovom prehliadaci. Stací do neho napísat pojem mozgovokompatilné ucenie, neuropedagogika alebo neurodidaktika a zistíme kolko clánkov o tejto oblasti je napísaných v slovenskom jazyku a kolko v iných jazykoch. Týmto pripomenutím sledujeme nasledovné [...]