Offene Ganztagsschule - Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder / Soziale Arbeit und Sozialer Raum Bd.5 (PDF)
Studie, Bausteine, Methodenkoffer
Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten - die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungene Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und...
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Produktinformationen zu „Offene Ganztagsschule - Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder / Soziale Arbeit und Sozialer Raum Bd.5 (PDF)“
Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten - die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungene Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. In den drei Gastbeiträgen geht es um demokratische Partizipation im Ganztag (Sturzenhecker), Gestaltung von Bewegungs-, Spiel- und Ruheräumen in Ganztagsgrundschulen (Derecik) und das Verhältnis von Schule und Quartier - Perspektiven von Kindern auf Bildungsorte (Christian Reutlinger).
Autoren-Porträt von Ulrich Deinet, Heike Gumz, Christina Muscutt, Sophie Thomas
Dr. rer. soc. Ulrich Deinet, Dipl.-Pädagoge, Professur für Didaktik/Methodik der Sozialpädagogik, Hochschule Düsseldorf (HSD) Heike Gumz, Dipl. Sozialpädagogin (FH), M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin (HSD), jetzt UNI Kassel und Lehrbeauf tragte Christina Muscutt, B.A., ehem. wissenschaftl. Mitarbeiterin (HSD), aktuell Landesjugendamt Rheinland Sophie Thomas, M.A., ehem. wissenschaftliche Mitarbeiterin (HSD), aktuell Schulsozialarbeiterin
Bibliographische Angaben
- Autoren: Ulrich Deinet , Heike Gumz , Christina Muscutt , Sophie Thomas
- 2018, 1. Auflage, 220 Seiten, Deutsch
- Verlag: Verlag Barbara Budrich
- ISBN-10: 3847410091
- ISBN-13: 9783847410096
- Erscheinungsdatum: 11.06.2018
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