Overrepresentation of Immigrants in Special Education / Die Überrepräsentation von MigrantInnen in der Sonderpädagogik (PDF)
A Grounded Theory Study on the Case of Austria / Eine Grounded Theory Studie am Beispiel Österreich
(Sprache: Englisch)
This book discusses the overrepresented referral of students from a migrant background to special education by concentrating on the case of students from a Turkish background in Austria.
It attempts to open space for bringing first-hand experiences...
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Produktinformationen zu „Overrepresentation of Immigrants in Special Education / Die Überrepräsentation von MigrantInnen in der Sonderpädagogik (PDF)“
This book discusses the overrepresented referral of students from a migrant background to special education by concentrating on the case of students from a Turkish background in Austria.
It attempts to open space for bringing first-hand experiences together to address the complexity of the referral process and to develop an understanding that goes beyond oversimplification and linear explanations for the overrepresentation of students from a migrant background in lowpromising schools.
Dieses Buch diskutiert die Überrepräsentation von SchülerInnen mit Migrationshintergrund mit sonderpädagogischem Förderbedarf, wobei in der Studie SchülerInnen mit türkischem Hintergrund in Österreich im Mittelpunkt stehen.
Es wird versucht, Raum für die Zusammenführung von Erfahrungen aus erster Hand zu schaffen, um die Komplexität des Überweisungsprozesses anzugehen und ein Verständnis zu entwickeln, das über die Vereinfachung und lineare Erklärungen für die Überrepräsentation von SchülerInnen mit Migrationshintergrund in nicht-vielversprechenden Schulen hinausgeht.
It attempts to open space for bringing first-hand experiences together to address the complexity of the referral process and to develop an understanding that goes beyond oversimplification and linear explanations for the overrepresentation of students from a migrant background in lowpromising schools.
Dieses Buch diskutiert die Überrepräsentation von SchülerInnen mit Migrationshintergrund mit sonderpädagogischem Förderbedarf, wobei in der Studie SchülerInnen mit türkischem Hintergrund in Österreich im Mittelpunkt stehen.
Es wird versucht, Raum für die Zusammenführung von Erfahrungen aus erster Hand zu schaffen, um die Komplexität des Überweisungsprozesses anzugehen und ein Verständnis zu entwickeln, das über die Vereinfachung und lineare Erklärungen für die Überrepräsentation von SchülerInnen mit Migrationshintergrund in nicht-vielversprechenden Schulen hinausgeht.
Autoren-Porträt von Seyda Subasi Singh
Dr. Seyda Subasi Singh is a postdoc researcherat the Department of Education at University
of Vienna. She teaches and conducts
research on educational equity, intersectionality
and inclusive education.
Dr. Seyda Subasi Singh ist postdoc wissenschaftliche
Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaft
der Universität Wien. Ihre
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen
im Bereich der Bildungsgleichheit, Intersektionalität
und Inklusiven Pädagogik.
Bibliographische Angaben
- Autor: Seyda Subasi Singh
- 2020, 1. Auflage, 236 Seiten, Englisch
- Verlag: Verlag Julius Klinkhardt
- ISBN-10: 3781558665
- ISBN-13: 9783781558663
- Erscheinungsdatum: 21.12.2020
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Größe: 2.12 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Englisch
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