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Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung / Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung Bd.9 (PDF)

Zugänge qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
 
 
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Pädagogische Institutionen gelten als träge, befinden sich jedoch in einem ständigen Wandlungsprozess. Welche Dynamiken werden dabei sichtbar und wie können sie qualitativ-empirisch erforscht werden? Die im Band versammelten Beiträge untersuchen...
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