Religiöses Lernen (ePub)
Subjektive Theorien von ReligionslehrerInnen
Jenseits von Lehrplänen und Bildungsreformen wird die Unterrichtspraxis vom Selbstverständnis und den Zielen der Lehrenden mitbestimmt. Welche "subjektiven Theorien" von religiösem Lernen haben die Betreuungspersonen von ReferendarInnen? Die Betonung des...
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Produktinformationen zu „Religiöses Lernen (ePub)“
Jenseits von Lehrplänen und Bildungsreformen wird die Unterrichtspraxis vom Selbstverständnis und den Zielen der Lehrenden mitbestimmt. Welche "subjektiven Theorien" von religiösem Lernen haben die Betreuungspersonen von ReferendarInnen? Die Betonung des "Andersseins" von Religionsunterricht, die in der Untersuchung deutlich wird, birgt die Gefahr in sich, dass Religion und religiöses Lernen am Rand von Schule und schulischem Lernen angesiedelt wird. Das verlangt nach vermehrter Arbeit, Religion im Lebensraum Schule sichtbar zu machen, um sie selbstbewusst in den Diskurs mit anderen Disziplinen einzubringen und zu einem pluralitätsfähigen Umgang in der Schule beizutragen.
Autoren-Porträt von Andrea Lehner-Hartmann
Ao. Univ.-Prof. MMag. Dr. Andrea Lehner-Hartmann ist Leiterin des Instituts für Praktische Theologie in Wien.
Bibliographische Angaben
- Autor: Andrea Lehner-Hartmann
- 2014, 1. Auflage, 328 Seiten, Deutsch
- Verlag: Kohlhammer Verlag
- ISBN-10: 3170269585
- ISBN-13: 9783170269583
- Erscheinungsdatum: 28.08.2014
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Größe: 2.58 MB
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