Schulabsentismus und Schuldropout (PDF)

Sandra
Seeliger befasst sich mit den Phänomenen Schulabsentismus und Schuldropout. Sie
liefert auf der Grundlage von vier Fallstudien einen tiefen Einblick in die
vielfältigen Bedingungsgefüge, die einen erfolgreichen Schulabschluss behindern
können und bindet die Erkenntnisse in den aktuellen wissenschaftlichen Diskurs
ein. Die vier Analysen werden mit Ansätzen aus der Resilienzforschung verbunden
und reflektiert. Die Autorin zeigt weiterhin auf, wie SchülerInnen auch unter
schwierigen Ausgangsbedingungen zu einem erfolgreichen Schulabschluss geführt
werden können. Sandra Seeliger recherchiert, wie risikobehaftet das Aufwachsen
in der Gesellschaft sein kann, wie reale Schülerbiographien aussehen können und
wie wichtig es für Schulen und LehrerInnen ist, sich dieser Faktoren bewusst zu
sein und diese in den eigenen Anforderungen zu berücksichtigen.

Der Inhalt

• Schulsozialarbeit
  
• Schutz-
  und Risikofaktoren
  
• Invulnerabilität
  
• Persönlichkeitsentwicklung
  
• Selective
  Sampling
  

Die
Zielgruppen

• Dozierende und Studierende aller
  Lehramtsstudiengänge und der Sonderpädagogik, der Erziehungswissenschaften,
  Sozialwissenschaften und Psychologie
• PraktikerInnen der Fachgebiete Soziale
  Arbeit, Schulsozialpädagogik und
  
• LehrerInnen aller Schulformen der
  Sek. I und II
  

Die Autorin

Sandra
Seeliger
ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Bergischen Universität Wuppertal. Sie promovierte
am Lehrstuhl der Allgemeinen Didaktik / Theorie der Schule bei Prof. Dr. Maria
Anna Kreienbaum.