Übergänge verkörpern / Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung Bd.25 (PDF)

Adressat*innenpositionen institutioneller Grenzzonen der (frühen) Kindheit
 
 
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In dieser praktikentheoretischen Ethnografie von Jennifer Carnin wird die körperliche Herstellung von intra- und interinstitutionellen Übergängen in und zwischen Kindertagestätte und Grundschule untersucht. In diesen Übergängen zeichnen sich...
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Kommentar zu "Übergänge verkörpern / Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung Bd.25"
 
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