Verbesserung ausgewählter motorischer Fähigkeiten unter Berücksichtigung theoretischer Grundlagen des Turnens. Eine Unterrichtsstunde im Fach Sport für die 5. Klasse (PDF)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 2,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Unterrichtsentwurf wird eine Unterrichtsstunde im Fach Sport für die 5. Klasse geplant. Als Grobziel wurde folgendes festgelegt: Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten unter Berücksichtigung theoretischer Grundlagen des Turnens. Die Feinziele lauten so: Die Schüler:innen und Schüler (SuS) verbessern ihr Gleichgewicht und ihre Körperspannung durch das Halten verschiedener Übungen. Die SuS üben einen gefühlvollen und respektvollen Umgang mit Körperkontakt, durch das Arbeiten mit dem Partner. Die SuS sind in der Lage Vertrauen aufzubauen, indem sie sich mit eingeschränkten Sehsinn von ihrem Partner leiten lassen. Die SuS kennen verschiedene Griffformen und können diese an ihrem Partner anwenden.

Die geplante Unterrichtsstunde findet in der 5. Klasse im zweiten Block statt. Am Sportunterricht nehmen dabei 26 SuS teil, welche einen sehr heterogenen Leistungsstand mitbringen und sich aus 15 Mädchen und 11 Jungen zusammensetzt. Die Sportklasse wurde von der Lehrerperson seit dem Schulhalbjahr übernommen, weshalb noch keine tiefgründig vertrauensvolle Lehrerin-Schüler*innen-Beziehung aufgebaut werden konnte.

Insgesamt lässt sich die Klasse als sehr aufgeweckt und motiviert beschreiben. Diese schließt eine noch kindlichen Redseligkeit und hohes Maß an Bewegungsdrang ein. Seit der Übernahme wird aktiv daran gearbeitet und zunehmend auf Disziplin und eine angemessene Lautstärke geachtet. Dies geschieht unter anderem durch die eingeführten Pfeif-Regeln, wobei 1x Pfeifen bedeutet, dass jeder seine Bewegung "einfriert" und Ruhe herrscht. Mit dem 2x Pfeifen wissen die SuS, dass wir uns an der Bank bzw. an der davor aufgezeichneten Linie treffen und es eine neue Anweisung gibt. Muss die Lehrkraft länger auf das Einstellen der Gespräche warten, symbolisiert sie durch ihre Hand, dass herunter erzählen von fünf. Sollte dann immer noch keine Ruhe gegeben sein, müssen die SuS gemeinschaftlich Runden rennen. Sollten auffällige SuS zunehmend provokativ den Unterricht stören, werden sie für eine bestimmte Zeit auf die Bank gesetzt.