Bildungsphilosophie für den Unterricht

VorwortEinführung: Warum muss ich das alles wissen? Ich will doch nur Lehrer:in werdenWarum muss ich das alles wissen? Um Botschafter:in für unsere Kultur zu werdenZwischen Schulverwaltung und Wissenschaft: Weshalb gehört das Lehramtsstudium an die Universität?1 Weshalb sollen wir lernen, selbst zu urteilen und zu denken?1.1 Wir brauchen junge Menschen, die selbst denken können, denn die Wahrheit ist nie fertig1.2 Selbstdenken ist ein Menschenrecht (Kant)1.3 Der Wahrheit verpflichtet. Das Ethos moderner Wissenschaft (Weber)1.4 Selbstdenken, Wahrheitssuche und Argumentieren2 Ist Vernunft wirklich so wichtig?2.1 Aristoteles zeigt, wie das vernünftige Leben das beste Leben ist2.2 Epikur: Das richtige Leben beginnt, wenn wir innerlich unabhängig werden2.3 Auch Epiktet sieht in der inneren Unabhängigkeit und Freiheit das eigentliche Ziel2.4 Vernunft ist großartig. Aber es gibt im Menschen auch noch anderes Großartiges3 Lohnt es sich, moralisch gut zu sein?3.1 Das gute Leben und die Unterscheidung zwischen dem für uns Guten und dem an sich Guten3.2 Das Gute tun, weil man sofort spürt und weiß: Das Gute ist das Richtige (Jonas, Levinas)3.3 Das Gute als Vernunft, das Gute als Pflicht (Kant)3.4 Das Gute tun, weil wir damit ein Gleichgewicht zwischen dem Guten und dem Unrecht, zwischen Liebe und Tod immer wieder neu erkämpfen (Camus)4 'Ich weiß, dass ich nichts weiß' - wieso gilt der Satz als weise?4.1 Was ist gemeint mit den Grenzen des Wissens?4.2 Sokrates bevorzugt Bescheidenheit4.3 Unser sicheres Wissen ist begrenzt wie eine Insel (Kant)4.4 Lyotard denkt Kants Kritizismus postmodern weiter4.5 Nichtwissen kann etwas sehr Gutes sein, auch im ethischen Sinn: einige Beispiele5 Reicht die Wissenschaft aus, um uns Orientierung zu geben?5.1 Die Grenzen des reinen Denkens und der berechtigte Ruf nach der Wissenschaft5.2 Wie können wir mit Szientismus und dem naturalistischen Fehlschluss umgehen?5.3 Bildung, in die wissenschaftliche Ergebnisse eingehen6 Wozu soll intuitives Wissen

Prof. Dr. Philipp Thomas lehrt Philosophie/Ethik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten.