Systemisch-konstruktivistische Pädagogik
Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik
Konstruktivismus als pädagogische Innovation
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Systemisch-konstruktivistische Pädagogik “
Konstruktivismus als pädagogische Innovation
Klappentext zu „Systemisch-konstruktivistische Pädagogik “
Nicht zuletzt dank dieses »Klassikers« hat sich der systemisch-konstruktivistische Ansatz in der Pädagogik etabliert. Das Buch bietet eine Einführung in eine kulturell und sozial orientierte Erziehungstheorie und -praxis.Es entwickelt den konstruktivistischen Ansatz argumentativ für die Pädagogik und hilft, die Kluft zwischen Theorie und Praxis zu überwinden, indem es Fragen aus beiden Bereichen behandelt. Zahlreiche Beispiele und Abbildungen lassen den systemisch-konstruktivistischen Ansatz lebendig werden.
Inhaltsverzeichnis zu „Systemisch-konstruktivistische Pädagogik “
Aus dem Inhalt:- Konstruktivismus: Freies Erfinden oder Beschränkung durch strukturelle Bedingungen?
- Kommunikationsmodelle für Pädagogen
- Einführung in systemisches Beobachten
- Die Bedeutung des Imaginären
- Konstruktive und systemische Methoden
Autoren-Porträt von Kersten Reich
Kersten Reich ist emeritierter Professor für Internationale Lehr- und Lernforschung an der Universität zu Köln. Er ist Mitglied im Expertenskreis Inklusion der deutschen UNESCO-Kommission. Bekannt sind seine Arbeiten zur konstruktivistischen und inklusiven Didaktik.
Bibliographische Angaben
- Autor: Kersten Reich
- 2010, 6., neu ausgestattete Aufl., 312 Seiten, mit Abbildungen, Maße: 16,7 x 24,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 3407255357
- ISBN-13: 9783407255358
- Erscheinungsdatum: 07.01.2010
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