Verständlichkeit von Sachtexten
Wirkung der globalen Textkohäsion auf das Textverständnis von Schülern
AnkeSchmitz untersucht, wie SchülerInnen beim Verstehen von Sachtextendurch praktikable Maßnahmen der Textgestaltung unterstützt werdenkönnen. Dabei liefert sie zahlreiche Anregungen für die Konzeptionvon Schulbuchtexten und den systematischen Umgang mit...
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Produktinformationen zu „Verständlichkeit von Sachtexten “
Klappentext zu „Verständlichkeit von Sachtexten “
AnkeSchmitz untersucht, wie SchülerInnen beim Verstehen von Sachtextendurch praktikable Maßnahmen der Textgestaltung unterstützt werdenkönnen. Dabei liefert sie zahlreiche Anregungen für die Konzeptionvon Schulbuchtexten und den systematischen Umgang mit Sachtexten imUnterricht. Neben einer sprachwissenschaftlichen undkognitionspsychologischen Fundierung des KonzeptsTextverständlichkeit und des Konstrukts Textverständnis wirdempirisch analysiert, welche SchülerInnen hinsichtlich ihrerkognitiven und motivationalen Voraussetzungen von denTextoptimierungen mittels globaler Textkohäsion profitieren. Inhaltsverzeichnis zu „Verständlichkeit von Sachtexten “
Bedeutung der Textverständlichkeit für den schulischen Kontext.- Theoretischer Rahmen zum Konstrukt Textverständnis.- Die Textkohäsion und ihre Wechselwirkungen mit individuellen Lernvoraussetzungen als Bedingungen des Textverständnisses.- Ausblick: Implikationen für Schulbuchautoren und die Unterrichtsprax.
Autoren-Porträt von Anke Schmitz
AnkeSchmitz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fürBildungsforschung in der School of Education der BergischenUniversität Wuppertal.Bibliographische Angaben
- Autor: Anke Schmitz
- 2016, 1. Aufl., XIII, 256 Seiten, Maße: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658120150
- ISBN-13: 9783658120153
- Erscheinungsdatum: 15.12.2015
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