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Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.31

Daniel Walter

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Erschienen am 18.07.2017

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Bd. 34

Kompetenzlisten und Lernhinweise zur Diagnose und Förderung / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.34

Annabell Gutscher

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Erschienen am 08.03.2018

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Bd. 39

Diagnostische Deutungen im Lernbereich Mathematik / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.39

Annika Pott

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Erschienen am 28.12.2018

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Bd. 45

Gemeinsames Lernen multiplikativer Zusammenhänge / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.45

Sabrina Transchel

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Erschienen am 30.01.2020

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Bd. 43

Textaufgaben lesen und verstehen lernen / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.43

Jennifer Dröse

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Erschienen am 20.09.2019

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Bd. 7

Zur Entwicklung von Variablenkonzepten beim Verallgemeinern mathematischer Muster / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.7

Kathrin Akinwunmi

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Erschienen am 11.11.2012

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Bd. 19

Fach- und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.19

Lena Wessel

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Erschienen am 28.08.2014

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Bd. 26

Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.26

Nikola Leufer

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Erschienen am 02.05.2016

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Bd. 28

Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.28

Claudia Wittich

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Erschienen am 27.03.2017

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Bd. 35

Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.35

Birte Pöhler

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Erschienen am 15.03.2018

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Bd. 29

Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.29

Judit Hartkens

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Erschienen am 27.06.2017

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Bd. 41

Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.41

Dorothea Tubach

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Erschienen am 21.01.2019

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Bd. 25

Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz und Bearbeitung mathematischer Textaufgaben / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.25

Nadine Wilhelm

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Erschienen am 20.04.2016

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Bd. 30

Zwischen situativen und formalen Darstellungen mathematischer Begriffe / Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Bd.30

Sabrina Heiderich

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Erschienen am 28.06.2017

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Fehlerklima in der Klasse

Gabriele Steuer

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Erschienen am 12.03.2014

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Elementargeometrie

Ilka Agricola, Thomas Friedrich

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Erschienen am 14.10.2014

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Überzeugung im Werden / Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik

Maximilian Moll

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Erschienen am 30.07.2019

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Bd. 8

Implizitheit und Explizitheit / Rekonstruktive Bildungsforschung Bd.8

Nina Bohlmann

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Erschienen am 12.05.2016

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Ähnlichkeiten und ihre Bedeutung beim Entdecken und Begründen / Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften

Jessica Kunsteller

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Erschienen am 18.07.2018

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Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt

Ilka Gummels

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Erschienen am 23.01.2020

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Lernen in heterogenen Lerngruppen / Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

Bernhard Matter

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Erschienen am 08.12.2016

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Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument / Perspektiven der Mathematikdidaktik

Friederike Heinz

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Erschienen am 22.05.2018

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Deutung dezimaler Beziehungen / Paderborner Beiträge zur Didaktik der Mathematik

Christian Schöttler

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Erschienen am 17.06.2019

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Mathematische Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern / MINTUS - Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung

Felicitas Pielsticker

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Erschienen am 22.04.2020

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Bd. 4

Pathologie oder Struktur? / Rekonstruktive Bildungsforschung Bd.4

Hauke Straehler-Pohl, Uwe Gellert

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Erschienen am 01.12.2014

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