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Beliefs von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Arithmetik / Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

Katinka Bräunling

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Erschienen am 03.08.2016

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Geometrisches Begriffsverständnis in der frühen Bildung / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Elisabeth Unterhauser

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Erschienen am 14.11.2019

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Mathematisches Begriffsverständnis im Übergang Schule-Universität / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Anna-Katharina Roos

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Erschienen am 26.02.2020

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Mathematisches Modellieren mit dynamischer Geometrie-Software / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Corinna Hankeln

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Erschienen am 20.08.2018

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Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Johanna Rellensmann

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Erschienen am 28.12.2018

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Professionelle Kompetenz zum Lehren mathematischen Modellierens / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Raphael Wess

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Erschienen am 07.03.2020

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Empirische Theorien im Kontext der Mathematikdidaktik / Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften

Hans Joachim Burscheid, Horst Struve

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Erschienen am 30.07.2018

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Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II / Perspektiven der Mathematikdidaktik

Ulrike Roder

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Erschienen am 12.10.2019

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Zum Einfluss von Simulationen auf das funktionale Denken / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Sabine Elter

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Erschienen am 12.07.2019

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Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht / Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

Angela Schmitz

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Erschienen am 16.05.2017

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Formulieren und Variieren mathematischer Fragestellungen mittels digitaler Werkzeuge / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Ramona Behrens

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Erschienen am 19.11.2018

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Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Michael Rieß

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Erschienen am 10.01.2018

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Vorwissen als nötige Voraussetzung und potentieller Störfaktor beim mathematischen Modellieren / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Janina Krawitz

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Erschienen am 03.03.2020

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Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Frank Reinhold

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Erschienen am 04.10.2018

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Funktionales Denken / Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung

Tobias Rolfes

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Erschienen am 24.05.2018

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Problemhaltige Textaufgaben lösen / Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung

Nina Sturm

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Erschienen am 16.03.2018

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Funktionales Denken fördern / Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung

Michaela Lichti

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Erschienen am 18.09.2018

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Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden / Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung

Anna Noll

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Erschienen am 18.11.2019

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Geometrische Körper an inner- und außerschulischen Lernorten / Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung

Kerstin Sitter

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Erschienen am 11.10.2019

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Das Begreifen begreifen

Felix Lensing

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Erschienen am 01.03.2021

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In Bauspielen Mathematik entdecken

Esther Henschen

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Erschienen am 28.10.2020

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