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Feedback in digitalen Lernumgebungen / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Elena de Vries
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Entwicklung der professionellen Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden zur Bedeutung von Sprache / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Nadine Krosanke
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Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern / Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
Patrizia Enenkiel
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Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Stefan-Harald Kaufmann
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Vorstellungen zur Mathematikdidaktik / Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Katharina Manderfeld
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Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Georg Bruckmaier
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Algebraisieren von Sachsituationen / Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Annegret Nydegger-Haas
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Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Jessica Hoth
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Professionelle Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Björn Schwarz
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Kinder deuten Zahlenmuster / Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Eva-Maria Schulte-Wißing
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Einfluss von Größenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen / Mathematikdidaktik im Fokus
Maike Hagena
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Strategisches Modellieren durch heuristische Lösungsbeispiele / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Natalie Tropper
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Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Friederike Heinz
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Wirkungsvolle Lehrerinterventionsformen bei komplexen Modellierungsaufgaben / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Peter Stender
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Diagnostische Kompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Hannah Heinrichs
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Modellierungskompetenzen langfristig und kumulativ fördern / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Ulrich Böhm
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Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Lisa-Marleen Heid
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Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Michael Besser
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Aufgabenkultur in Klassenarbeiten im Fach Mathematik / Perspektiven der Mathematikdidaktik
Christina Drüke-Noe
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